一 : 闲话“中国汉字听写大会”
闲话“中国汉字听写大会”
陈宣章
在电视节目乱纷纷的当今，大型电视活动《中国汉字听写大会》引起大众的热情。这不是浮躁、奢华的秀场、炒作，不但吸引广大电视观众同步参与，而且引发人们深刻思考。
一、“中国汉字听写”。
人类有了语言，可积累知识，形成文化；有了文字，可记录语言、交流信息。语言把人和动物区分开来，文字把原始社会和文明社会区分开来。考古发现汉字至少有五千年（而不是易中天说的3700年）。汉字是最古老的文字，是世界上使用人口最多（16亿以上）的文字，是流传范围最大的一种文字。目前，简体字使用于中国大陆、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等东南亚地区，繁体字仍使用于港澳台等地区。汉字是汉民族文化的瑰宝，是我们终生的良师益友，可引起美妙而大胆的联想，给人美的享受。
之所以是“中国汉字听写”，1.区别于别国汉字。2.由于同音字，听写常常要对词义做解释，才能确定其字。3.汉字书写有笔画、笔顺；有规范字与繁体字、异体字；还有字体（图文—象形—甲骨—钟鼎—石鼓—古文—秦系—隶书—楷书—魏碑—草书—行书—宋体—仿宋体—黑体—圆黑体—叠圆—综艺……）。汉字规范书写为楷书规范字。汉字有框架结构，本次“中国汉字听写”对此未作特殊要求，只要书写基本正确就行。( 文章阅读网：www.61k.com )
二、重视语言文字的规范。
“中国汉字听写大会”参赛者是初中生，故主要是汉词、成语，没有单个汉字。这里涉及语言文字的规范和发展的矛盾。我曾经写文章，对社会上乱造汉字、乱改成语予以抨击。现今，又出现提倡方言的歪风；还有一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，来解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义，这种现象已非常普遍。所以，宣传、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》十分必要。本次大会邀请国内语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员将轮番担任读词考官，这就是语言文字读音与书写规范的标准。
我曾经在与《新闻晨报》互动时，批评该报错别字丛生、语句不通顺、标题不规范等等，回答的竟然是：“哈哈，时间紧迫，无法顾及。”连大报编辑（专门做文字工作）也如此，怪不得社会上乱造汉字、乱改成语成风，甚至《新闻晨报》还曾经发表文章支持网络文、“火星文”。我说过：“现今社会上，语言文字最规范的群体是中小学语文老师。”他们虽然水平比语言专家低，但是对常用字的读音、书写规范，而且熟悉中小学学生容易出现的错误。在这一点上，语言专家不及他们。这从本次大会所出的考题可见一斑。
本次大会上，对现场观众席成人体验团的测试，“间歇”这个口语常用词竟然有40%的成人书写错误。可见，我国民众整体的汉字书写水准确实有所下降。我想，这大概是四人帮“书读得越多越蠢”的报应。
三、“汉字危机”的沉重课题。
我曾经发表文章赞美汉语汉字。汉语的文字系统汉字是一种意音文字，表意的同时也具一定的表音功能。汉语有超方言特性及超语言特性。历史上，越南、朝鲜和日本都曾用汉字记录其语言。日本人至今使用汉字（真名）和假名（将中文的草书衍生成平假名，把中文楷书的偏旁改成片假名）的混合文字。而且。日本人是写中国字，读日本音。假如其他国家愿意，也这样做，汉字就成为国际通用的语言符号，就像数学符号一样，只表意，不表音。
汉字：1.读法最动听。一字一音，每音又分四调，因此响亮清晰，婉转动听，有节奏感，有音乐美，是世界上最美的语言。汉语诗文铿锵悦耳、抑扬顿挫，尤其是诗词，讲究平仄、对仗，既结构整齐又节奏鲜明，琅琅上口。2.书写最优美。汉字书法艺术是任何其它文字无法比拟的。许多古代书法作品已成无价之宝。3.阅读很好认。人眼视野是二维甚至三维（双眼）的，拼音文字为线性（一维），不易辨认；方块文字是二维，一目了然，阅读效率更高。4.理解很好懂，具有关联性。只要认识一个“牛”字，就知道所有带“牛”的词大多与牛有关。因汉字构词能力很强，认识一定数量的汉字，就认识了无数的词，即使有新词产生，也建立在旧字基础上，词义也容易理解。本次大会的一些选手坦言，有的生僻字其实并不会写，但是根据字的意思去分析，最终书写正确。5.“形、音、义”结合，大多数汉字由形旁和声旁组成，字形和字义的联系非常密切，很形象，直观达意。表意性使汉字成为世界上惟一能跨越时空的文字。只有中国儿童仍能读懂2500年前的《诗经》；只有中国教材，能把唐诗、宋词作为儿童必读的启蒙材料。而三四百年前的英文，除了专家，其他人很难读懂。可见，汉字有“形义”直接联结，是世界上单位字符信息量最大的文字，容易辨识，利于联想，为加快阅读速度带来极大便利。6.汉字语音响亮清晰，多开音节，在“人机对话”方面占有明显优势。有人预言：21世纪是“汉字的世纪”。
汉字听写比赛高收视率的背后，是国人汉字手写能力普遍下降的严峻现实。随着信息技术发展，手机和电脑的普及，拼音打字替代书写，电话电邮代替书信，网络用语渐成风尚——在告别“铅与火”的同时，我们失去很多与汉字“亲密接触”的机会，很多人患上“失写症”，手写汉字能力退化，甚至对许多常用词、成语书写错误。“汉字危机”成为令人忧心的文化现象。这也引发人们对汉字书写“渐行渐远”的感慨；加上“全民学英语”对母语的冲击，许多大学生的汉语水平低下，汉字书写能力萎缩，以至于有“汉字危机”的沉重感。
汉字信息化与汉字文化传承二者是否相悖？汉字文化应如何借助信息化的力量创新和发展？专家们认为，即使信息化时代，汉字书写对于汉语言文化传承的意义还是至关重要的。北京师范大学教授、《通用规范汉字表》研制组长王宁说：“汉字有这么一个特点，你光看对它没有亲和力，只有自己写才有亲和力，有的时候你不写，那个字和你隔十万八千里，你一写它就到你身边来了。”中国辞书学会会长江蓝生批评说：“我们前辈有一句话叫‘敬惜字纸’，这种对于汉字、对于自己母语敬畏、尊重的传统，我们现在到哪儿去找？”现在，更重要的是社会方方面面应该对汉字书写作持久关注和重视，建议教育部要求中小学生作文必须手写，还可开设硬笔、软笔书写课；高等院校开设书法选修课。另外，聘用单位也应进行汉字书写水平的测试。
四、汉语的规范与发展。
语言发展规律无法改变：“吸纳”和新造词汇，只有当它们变成民族共同语言时才是“民族的”。因此，字词典永远是对民族语言的“解释”，是约定俗成的“规范”。汉语发展不能无序，必须在规范中发展。《现代汉语词典》是“规范”本身，并不是一般出版物。“国家通用语言文字”就是指普通话和规范汉字。国家权威性规范是不能超前的。经过历史的筛选，“吸纳”和新造词汇大多会淘汰，沉淀下来的才是民族的，才可被词典收录。
“民族语言的变化，是长期的过程，并不是瞬息万变的。假如北方方言用英语，北京人说港台话，经典的著作都是‘火星文’，普通话还是否有依据？”问得好！媒体在语言规范方面应该严格要求，条条块块都应有问责制。这不仅是国家语委、中央电视台（也有许多次误读误注误用被媒体曝光）的范畴。
《中国汉字听写大会》对建设优秀传统文化传承体系、弘扬中华优秀传统文化、推进国家语言文字事业发展必将产生重大和深远的影响，而且应该成为一项长期化、有影响力的品牌活动。从小选手和电视观众身上，我们看到汉字书写的希望和文化传承的种子。
五、对语文教育法的启迪。
《中国汉字听写大会》的高度：“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”，应该成为全民关注的带有民俗性质、国家精神的活动。比赛不仅仅是为了产生冠军，更重要的是千百万电视观众同步参与；不仅仅是为了展示汉字书写的真谛和魅力所在，更重要的是汉字书写美德的观念得以传递。选手、观众都是在充满紧张感的游戏中学习知识、领略汉字之美。
相比之下，现今许多中小学语文教育受应试考试影响，这种惩罚式教育方法应该受到民众唾弃：写错一个生字罚100遍，只能打击学生的学习主动性和积极性。本次《听写大会》的选手都是初中二学生，从场上表现看，他们的确令人欣喜。首先是许多学生的文学功底较深，平时阅读范围广。比赛中的一些词，如虢国夫人、纵横捭阖、弄璋之喜等，没有一定的文史知识很难记住。其次，小选手对汉字的造字、构词意义有很好的理解。
复赛阶段，很多观众质疑题目难度过大，听写词汇过于生僻，但总导演关正文则说：“这是被孩子们逼的，题库组导演在竞赛期间根本没有睡觉机会。大家感叹最多的就是，真斗不过这些孩子。”例如：刘浥尘酷爱阅读，纯粹缘于爱好，而非强制式教育。他说：“我看的书挺杂，从小特别喜欢看书，就算很厚的那种电话本记载全城所有电话，也能看一整天。道教、哲学、武术方面的书籍略有涉猎，平时看一些纯文学类型，有时候会看通俗文学，比如说玄幻之类的。我还看些佛教、道教的资料。还有六祖坛经、金刚经、道德经，首先是老子，还有庄子那几篇。大概就是这样。我对文字的理解有一种感觉，比较敏锐。我本来就特别喜欢古典，五千多年来的文化积淀，我都是很喜欢的。”“我发明了一个词，叫‘刷题’。把问题集中积累，像什么科学难题，一些我做不出来的题目，我就去问老师，然后在一个中午内把这些题全部刷掉。”他有惊人的求知欲，是学术研究型学生，特别能埋头钻研。其他人把《现代汉语词典》翻过一遍，只有他一人把里面的词汇差不多全部手抄一遍。
“死记硬背式的速成肯定会有效果。但是如果没有平时的大量阅读积累，一定‘行而不远’。这不仅仅是一个识字比赛，更是关于民族文化的总复习。”说得多么好啊！所以，如何正确地、有效地提高语文教育质量，应该听一听这些小选手的心声。
六、注意书写的正确和美观。
本次大会，“不仅书写错误要被淘汰，书写不规范也将面临出局，堪称史上最严格的汉字听写竞赛。”但是汉字的魅力不仅在其意，还在其形。通过看节目我们发现，小选手写出的字绝大多数都难称“美观”，遑论书法。现今大学生的书写不如人意，好一点的仅是“工整”，差的只能称“蟹爬”、“鸡抓”。随着电脑、手机的普及，教师们越来越喜欢用多媒体授课，粉笔板书竟然被视为“落后”；基础教育中的硬笔、软笔书写课更被弱化。这对于激发学生书写兴趣非常不利。
另外，本次大会中有些被语言专家裁定“书写正确”的汉字，也有的笔画不对，例如：“砥”字的“斜钩”仅斜无钩；有的笔顺不对；有的不是楷书，有连笔等等。如果因为这些被裁定“书写错误”，虽然有点“残忍”，对于培养汉字书写一丝不苟的态度，只有好处。
还有一些易写错的常用字、易念错的常用字，也应该列入考题，例如：善良的“善”，上面是“羊”，容易少个“尾巴”；江苏浒（xu）墅关、江苏浒（xu）浦；单（shan）雄信、区（ou）楚良、书法家米芾（fu）等等。
还有，1.“弄璋之喜”的“喜”字，硒鼓的“鼓”字，第三笔过长就是错误。此时，裁判应该互动追问：“起笔的为土，还是士？”2.“白垩纪”的“纪”字，右边是己，还是已、巳？3.“矽肺病”的“肺”字，右边不是“市”；同样，书法家米芾（fu）的“芾”字，下边也不是“市”。4.“戊、戌、戍、戉、戎”是形似字，由它们与偏旁（部首）构成的字就非常容易写错。5.“佳、隹”是形似字，由它们与偏旁（部首）构成的字也非常容易写错。本次大会中有“商榷”、“瞿塘峡”，但是没有用“佳”构成的字词（例如：佳侠函光、形夸骨佳）6.蟋蟀的异名“促织”……这些题目比用生僻字来比赛更有意义。
七、“字经三写，乌焉成马”。
乌、焉、马三字形近，经多次转抄，很易写错。“字经三写，乌焉成马”比喻事经辗转，易出讹谬。其实，有多少词语在现实生活中被“乌焉成马”，改变了原有的味道。所以，学习成语常常需要熟悉典故，或者知道来源。例如：“蛛丝马迹”与马蹄无关，指的是“灶马”（昆虫突灶螽）。连1987年上海辞书出版社出版的《中国成语大辞典》中，也称“马迹”为“马蹄的痕迹”。
又如：“衣冠禽兽”通常被认为是贬义的成语。上海辞书出版社1979年版《辞海》直接解释为：衣冠禽兽，比喻品德败坏的人。其实，朱元璋规定官员服饰：文官服绣飞禽，武将服绣走兽，而且1-9品各有不同。“衣冠禽兽”原是“当官的”代名词。清代也如此，仅禽兽稍有改变。而真正比喻品行败坏、忘恩负义的成语叫“衣冠枭獍”（枭是食母的恶鸟，獍是食母的恶兽）。
再如：成语“铁石心肠”原是褒义，“心如铁石坚”，赞颂苏武意志坚定，“留胡节不辱”，始终没向匈奴投降。后来却用于贬义，指“无情无义”。
因此，单纯为书写而学习是远远不够的。我们应该从汉字、汉词、成语（汉语基本要素）的来龙去脉着手。我认为：净化汉语环境有三个层次：
1.中国汉字听写属于高级“扫盲运动”，现场观众席成人体验团和许多电视观众可以明白：在汉字听写上，自己是个“半文盲”。
2.用字、用词、用成语以及语句应用，段落、全文。这是较高层次的汉语传承。其中，尤其要重视汉语环境污染的净化。现今社会中，汉语环境污染包括：⑴老板们为了利润大做篡改成语的广告。⑵明星们为了炒作，随意“吸纳”和新造词汇。⑶官员们为了政绩，标新立异。⑷网络用语泛滥成灾，甚至许多低级庸俗的语言（例如：SB、GL）也流行。还有人认为：“新的就是好的。”“流行的就是优秀的。”
汉语环境污染有“三个代表”和网民的责任，也有管理层的责任。网络管理不仅仅是惩罚造谣者，也应该净化汉语环境，建设优秀传统文化传承体系、弘扬中华优秀传统文化、推进国家语言文字事业发展。
3.中华优秀传统文化究竟是什么？我认为包括汉语传统文化的精华和已吸收的非汉语传统文化的精华。也就是说：东西方文化中的糟粕都要除外。
现今，文化领域里很混乱：汉语中的糟粕（例如：孔孟之道）被捧得至高无上；西方文化中的马克思主义被贬得一钱不值，甚至被诬蔑为社会阴暗面的根源。
因此，在汉语环境中应该来一场“爱国卫生运动”。
八、信息化时代的汉字发展机遇。
技术进步应伴随文化进步，信息化时代对数千年的汉字也应当进行相应标准的变革。中文信息处理技术和互联网迅速发展，要求汉语文学有更科学的‘规范’，使人们能够掌握汉字的信息化技能，规范汉字应用。汉字会直接影响汉语信息向全世界传播的速度与信度，信息化使过去的汉字规范不能满足社会需要，制定新的规范刻不容缓。
随着时代推移，字典录字数越来越多。1990年徐仲舒主编《汉语大字典》字数个；1994年冷玉龙等《中华字海》字数字；台湾地区教育主管机关《异体字字典》第五版字数字（是收录最多汉字的字典）。如果真需要掌握七八万个汉字，汉语就会失去生命力。《中华字海》收录的汉字绝大部分是“死字”，早已废置不用。
新形势下，原有的汉语汉字规范已不能满足高科技传播手段的发展需要，尽快出台新的规范汉字表，使信息化与文字传承“互融共生”已迫在眉睫。有没有必要保留所有的生僻字？是计算机字库服从《中华字海》，还是《字典》服从计算机字库？是汉语借信息化“翅膀”发展，还是《字典》束缚汉语发展？究竟用什么输入法对汉字的传承最合适？“形码”输入法究竟是不是最佳方法？
汉字让中华民族的文化魂魄有所寄托与依归，并产生辉煌璀璨的唐诗、宋词、元曲、对联、汉文章和书法艺术等等。键盘手机引起提笔忘字，写字水平退化是不争事实。但是，同样是信息化时代，深受汉语影响的韩国、日本非常重视中小学生的书写教育。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”写好汉字固然非一朝一夕，但只要有坚守的动力和目标，就有可以期待的未来。
九、繁简体之争。
就在书写能力普遍退化引起人们关注和重视的同时，恢复繁体字的呼声也继续高涨。繁体转为简化字本身就为了书写方便，有利于汉语文字的普及。有人认为：“既然用键盘，无所谓繁体简体。”“从遗产保护角度，应该恢复繁体字。”“为了汉字应用的统一，应该恢复繁体字。”
间接书写成为潮流，它的普及率、方便程度有目共睹，这是不是恢复繁体字的理由呢？电脑使认识汉字和书写汉字成为两种完全不同的概念。不久将来，中国人会表现出一些普遍的共性——即认识汉字、受过汉字书写的训练，但却更多地依赖间接书写。是不是一定要恢复繁体字？
首先，不必要地扩大计算机字库有害无益。其次，许多繁体字在电脑表达时有困难，例如：工具的“具”字，在较小字体时缺笔画。许多繁体字都这样。所以，信息化时代也进一步需要简体字。
文字是语言遗产的非常重要部分，是历史演变中最慢的部分，在历时性语言学中，数千年保持整体形态稳定的语言文字，汉字是独一份。人类社会发展是控制和发展并行的过程，发展要处于控制之中。失去控制的发展，可危害人的文化生态、自然生态、生存本身。尤其是媒体，不应该忘记自己在承传文化中的责任：普通话、简体字和汉字汉语规范化。不要逆社会发展而动。2013.10.3.
二 : 对于中国汉字听写大会，存在的意义?
[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?让中学生去研究听写很多都没有听过平时更是很少用的汉字，意义是什么？这样搞下去同中国学生死命研究奥数有什么区别？短时间内想要记住很多生僻汉字只能是死记。难道说这是为了挖掘中国牛逼的汉字文化？又不是说要搞研究，目的性显然不能在短时间达到？ 相比较之下觉得汉字英雄更侧重于平时的实用性，而非一种竞赛性质去学，也有评委对词语的讲解。下面就看看www.61k.com小编为您搜集整理的参考答案吧。
网友蒙面大侠对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
真是够了，存在的意义就是打脸来着吧。
我就是生僻字不会写，常用字提笔忘字，也不会写，但不以此为荣。
趁着这个机会，回忆一下怎么写，多学几个字不好吗？
非要追问意义？
讲解？讲解多了观众不会又嫌废话多？
节目流程可以探讨，可节目本身就是意义。
另外，没有那么多生僻字，我严重觉得大多数不生僻。
Spelling Bee（英语拼写比赛）简介
看看这个链接。
阿基拉和拼字大赛 (豆瓣)
也再看看这个电影好了，正如写字一样，单词拼写更是毫无乐趣。
世界人民都很无聊。
不会写字才最棒。
提笔忘字理所应当。
文盲才是民族的脊梁。
CCTV有病。春晚办成那样，还举办中国谜语大会，有什么意义？更不要提感动中国，你感动了中国也感动不了我，感动政府去吧。
妈蛋，有些人的价值观太高冷了，我这种土鳖理解不了你们。我被政府洗脑了，觉得都挺好，即使技术细节上可以做的更好，至少都有正面意义。
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昨天用手机写的戾气太重，因为在和妈妈、爸爸还有二小姐看灯谜大会，我们四个人，加上节目的提示，再讨论来讨论去，怎么都猜不出来，能有一半猜到就不容易了，因此戾气就来了。
我们四个看科教频道，看汉字听写大会，听空中剧院，看纪录片，嗯，就是这么无聊……
一个家庭最方便的娱乐就是一起看电视，电视节目的意义首先是让你开心一下。
这和老郭说的，说相声不想让你受教育来的，类似。
看电视也不是，受教育是次要的。
电视节目首先就是让人开心来着，商量着看那些字乐趣无穷，互相嘲讽你这都不会写，读的书哪里去了。
很好玩，好嘛！
真的去看这个节目，那些选手在说自己怎么写的时候，谈到了偏旁部首的含义，构字法，不会写的词要去理解它的涵义，想它究竟应该是哪个字。
什么叫死记硬背？什么叫生僻字？
不要逗我了行吗？高考语文的前两个题不是考字形、字音、字义来着？
汉字听写是必修课，贯穿教育全程的必修课。
这些学生写的比场外成人好很多，因为我们离开中学久了已经弱爆了。
揣测人家短时间硬记，简直是满满的恶意。
要说会写字有什么意义，打字多了，写的功能退化，也许是大势所趋，人类也许就要往那个方向「进化」了。
可是还有一些像我一样的人，不愿意率先退化。
所以，我每天写日记，写点字，希望挽留自己写字的能力，让它慢点走。
要放到全社会，我也相信，让更多人发现自己特别弱，根本就很有用。
你看了，保不齐第二天恰好用到这个字了呢！谁又说得准！
我现在坚持一个理论，不看电视的人是没有未来的。
之所以这么说，是因为有些朋友在我看来实在是不接地气。
网民是少数，大多数的人民群众是电视观众，电视节目是为家庭准备的，不是网友。
在网络大牛的带动下，你们的价值观被带偏了，这是跟风。
我目力所及，大多数人不这么问意义。
他们的价值判断更朴素，从自己出发。
高台教化，文化传承，与我何干。
他们不想那么多，反倒开心很多。
能学一点知识，已经是莫大的用处，这是很简单的事情。
当然，在文化传播的作用上，你看美国的spelling bee比赛，从1925年，已经有近百年历史，也许是个借鉴。
英语输入法也有单词联想，是不是他们就不需要记拼写了？
汉字听写也不是突然有的，从小就有查字典比赛、课堂听写，比赛写字向来充满了乐趣。
电视节目给了一个扩大这种比赛规模和影响的平台，这是一个让所有人重新审视「写字」这件事的机会，它可以只是写字。
我不懂节目制作。它肯定能做得更好。
但是具体怎么做，让我们拭目以待。
为昨天的戾气道歉。
谢谢阅读！
2014年2月13日10:58:55
网友王梦雨对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
恩，楼上的答案呀
会说话就行了，学什么语文。
看看野史吹吹牛逼就好了，学什么历史。
知道天气预报就行了，学什么地理。
分得清猫和狗就够了，生物有什么用。
学会加减乘除就够了，数学？生活中又用不到开方。
物理化学？我又不做实验。
政治？那是洗脑。
最后，就是网上那个段子，高考就是为了把你们这些这么想的人筛出去的。
网友冯力对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
最大的意义在于告诉大家，别整天想着恢复繁体字了。
网友Scrummble对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
这世界上不是什么事都有目的的。
娱乐节目唯一的「目的」就是好玩。
网友rocio对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
爱上汉字，知其然，更知其所以然。每期必看，还会写下来。不会不要紧，以后就会了。这样的进步还不够吗？更何况这要扩大多少倍！！！
为这个节目喝彩，还有成语大会，为张腾岳点赞！
网友王博对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
搞古文学之类的人终于可以刷一下存在感了。今年的比赛一大半选自古代汉语，而且是古代受过良好教育人的所使用的书面语言。这种词在现代汉语中使用频率可以忽略不计（排除专业文献），顶天出现在大家的小说中，作者还会贴心的注释一下，要不然你翻烂了现代汉语词典也不明其义呀，难不成为了看个小说还要弄本辞海辞源吗？那我出题是不是可以出些生物学化学物理学数学的专业名词呀？分分钟考死那几个评委。而且所选的词汇让我感到"啊，这个词很常用但我居然不会。哎呀真不应该！"很少，多数的词汇我的感觉是"呵呵，古人的词汇量真大"。希望更多的从现代汉语出题，最好建立语料库，分析词频，将复现率过低的词汇踢掉。不想看到现代汉语沉渣泛起。
网友蒙面大侠对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
个人觉得这就是个以「中国文化」为噱头的选秀节目。对于一个不做学术研究的人来说记住一些可能一生都不会用一次的字有多大价值？有什么意义？有些字可能翻遍最近几十上百年的书籍文献都没出现过几次，有些根本就是口语，记住这些字有什么用？为了过关千方百计记住这些根本没什么用的生僻字，甚至会去背字典，节目结束了时间久了不需要了就再忘记，和应试教育是如此的如出一辙！简直是浪费青春浪费生命！
至于所谓的警醒作用，我觉得也十分有限。的确现在因为大家都用电脑打字，导致「提笔忘字」，但是这样一个节目对这样的现象又能有多大改善？至于「好多人看了后惊呼自己不会写字了」我想大部分都是惊呼过后依然如旧，该敲键盘还是敲键盘，该不会写还是不会写吧。
如果说现代人提笔忘字就搞个「汉字听写大会」，那好多学生不喜欢学数学、物理是不是要搞个「数学大会」「物理大会」（话说我好期待看到 = =）？
说到底它就是个娱乐选秀节目，冠上「文化」标签就高端大气上档次？至于题主所说的存在的意义，其实我挺同意上面两位的观点的。
网友蒙面大侠对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
这个大会的存在意义就是为了鄙视成年人
网友林清明对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
我觉得这节目的初衷是唤醒人们对传统的重视，对文化的传承和民族自豪感的加强都有正面的意义。 像我上学的时候就喜欢看课文下面的小字，从里面就看到了赑屃啊 狻猊之类好玩的东西，自己呢就去查了查这些奇珍异兽的故事、一些文献 从而也就对古文啊 古人有这种认识的成因啊很好奇，也算是对枯燥的文言文兴趣浓厚了些。
不过我实在不认同大会采用的竞技的方式和听写字形的手段。 字形固然重要，但更重要的是汉字背后的意思和如何去得体的应用。比赛表现出的依然是应试的那一套，一如高考。 而场上低的可怜的成人书写正确率无疑向人们说明：高考采用的手段是不能让人真正掌握汉字的。
个人觉得选秀答题的形式是可以保留的，因为这样的节目很容易提高收视率，让观众觉得门槛很低，也很有趣味性。试想如果换成百家讲坛那种，可能有兴趣的人学到的更多，但是存在一部分观众兴趣的缺失，的确不如比赛形式好。不过可以从题目的设置上提升节目质量，比如换成开放式答题，根据语境 写最得体的词汇；抑或同近义词，也可以让选手讲解下词语背后的典故。 我想节目组采用缩减参赛人数等措施完全可以让节目更加丰富、更有启迪性，如果依然是跟学校课堂上一样的照本宣科，我看不出这个节目有何意义
网友张荷对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
拉着我妈一起看，总归比她看同时段的《卫子夫》好吧。。。
网友圈又圈了圈对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
=。=我看这个节目，竟然跟看足球比赛点球时的紧张感是一样的，，，，
网友林小明对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
我觉得很好.我们70年代的人，一直奉“学好数理化，走遍天下”信念，却忽视了国学等人文知识的培养。导致在个人修养、处事等方面存在缺陷
确实从现在开始需要恶补。
网友李眞貴对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
因为你不会，所以你觉得它没意义。不会就老老实实承认自己不会，不会还不虚心，还去贬低会的人，还去贬低这知识说它没有意义，那就真的是没药可救了。
一个知识你不会的时候不但不虚心学习反过头来还要说学了没用没有存在的意义，这种把无知当个性的心态真是可怕。
网友阿武吖对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
提高收视率
网友七man对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
一开始是以为是娱乐节目，就是一群大人一起听写然后大家提笔忘字，写错别字。想想就特别好笑，但是真正的节目出来了以后觉得没意思了，它相对来说是针对高中初中生的，只要文言文学得好，节目组给的范围准备充足，大部分应该都会，当然节目组找到词都挺少用的，写对不容易啊！比较鸡肋的是成人和学生一起听写这块，大概读了大学以后大家都会有感悟，那就是自己一生中学问最好的时候就是高中那段日子了，大学以后基本忘光光了，和为备考的学生比实在没有什么胜算。
网友Fisch对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
题主你的生活真没趣，这节目挺好我喜欢，周末看了一期很多字不会写，跟选手比起来差太多，但是为什么一个选手写出“蚍蜉撼树”都被场外评委夸厉害，还说知道这个词需要知识量。。。。我汗啊，这在我们那个年代不是基础词汇吗，主持人还要说这个词和螳螂挡车是一个一次，我觉得应该是知道蚍蜉撼树而未必知道螳螂挡车吧，这个世界颠倒了吗。。。。。
网友徐成对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
对于买菜大妈来说，数学学太多也是没意义的。
网友大恢狼来了对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
看了很多期，一开始也只是去围观那些生辟字，然后想着找机会去小伙伴们面前秀一秀的（结果当然是泡汤了，尼玛根本记不住好么。。。）后来看得多了以后发现其实这节目还是没那么单纯的，，，= =
首先，她的确简单地传播（？用这个词应该没问题吧~）了中国文化（汉字文化、文学作品等等）。比如什么偏旁代表什么含义;有些字在古文里有不同含义;有些字、词在中国古代有特殊含义;当然还有释义里经常出现的谁谁谁写了什么什么东西。
作为大学生，我觉得看电视这种轻松的方式记东西很快，虽然少而且浅，但是作为一名普通中国人，我觉得能知道就差不多了（当然不是说这是唯一的学习方式，虽然有些人并不认为这是"学习"= =）这顶多就是个渠道，可选可不选嘛~~~
其次，我真的很佩服这些初中生！！作为一名大学生，我表示很多东西我真的读了高中才知道好么。。。他们初中就看了什么?赤壁赋?、?后赤壁赋?，而我到现在还没读过传说中的?后汉书?！！简直了！！！我知道你们肯定也木有读过（读过的你也装没读过吧，，）我怎么可能因为一群年龄比我小的人比我厉害这么多（不排除将来水平跟我一样，毕竟是训练过的嘛~）就嫉妒他们呢？我怎么可能因为自己不牛逼就鄙视那些牛逼的人的牛逼的技能呢？？
最后，看节目的过程中，我发现其实听写到后面的字大部分不是学生们死记硬背搞得定的，而是要通过对考官或评委提供的汉字信息进行分析、提炼，得到某种类似于检索的关键信息，通过这种关键信息搜索大脑内的"库"，然后找到那个字，再拼凑起来得到考题里给出的词语。简单说来，我认为这是个思维过程。有些学生失误得很可惜，就是因为思考方向错了（就像那两点评外加主持人说的）有的当然是因为不知道了，题库不如其他人也没办法，这就好像读书的时候你凭什么抨击人成绩好的，嚷嚷不公平，人家花的心血多还不行嘛…（注意不是时间）
个人看来这种思考很值得，至少说明这学生是在学东西，而不是记东西！记了就记了一个词或一个字但不知道其意义，也不知其用法。举个栗子蛤，英语都学过吧，背单词或词组的时候你是靠记忆力背的还是放到文章里或者情景里学会用这些单词词组呢？哪个效果更好呢？当你只是记忆了这个单词词组的时候你能在合适的时候用她么？能在需要她的时候从脑子里搜索到么？所以我觉得这不是个能单独靠背解决的问题（注意单独二字）自然不能简单定性咯~
个人认为这就是一节目而已，可看可不看。什么？你说这节目没意义？浪费时间浪费钞票？那某地方卫视某些节目呢？再说了，意义对于不同人来说还是有不同滴~比如某地方卫视某些节目确实娱乐了一些人呀！肿么界定她是有意义的还是无意义咩~
Ps,第一次回答问题，排版啥的手机还真是做不到啊，手机自带的输入法表情啥的也真是简陋，，不过这不是重点蛤！
嗯…就酱。
网友driver cn对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
正好看到了这个题目，粘贴一篇以前写的文章：
外国人用铅笔写字，中国人也用铅笔写字；外国人用钢铁造船，中国人也用钢铁造船；外国人办选秀节目，中国就有了超级女声；外国人玩开了Spelling bee，CCAV就有了中国汉字听写大会——于是，CCAV代表中国淫民站在了国际文化主流的制高点上，一边陶醉的舔着Spelling bee的菊花一边骄傲自豪。
100年前，稳定的抓握毛笔也算一条重要技能，但今天已经可有可无了。与其考什么听写，不如做个键盘打字听写的节目。打字才是未来发展的主流，用笔写字已经属于上个世纪了，就让丫轻轻的去吧！
就拿我个人来说，我阅读繁体字文本一点问题都没有，很多时候都意识不到自己在看繁体字，但让我写的话，估计连10个字都写不出来。可这并不会影响我在电脑上使用繁体字打出一篇没有白字的文章来。所以对字形的记忆根本是无关紧要的。至少，日常那些需要写的字：比如名字、地址、个人信息等能写就可以了，其它不常写的字就无所谓了。
文字就是拿来用的，怎么合适怎么用，它是为我们服务的，这个关系不能倒过来。用笔写字、在脑袋里记忆字形的本事不能说没用，也不能说不重要，但将来会越来越没用！越来越可有可无。现在人们需要记忆学习的东西本来就呈现爆发式增长，不需要的技能与文化就应该痛痛快快的淘汰掉。就好像对欧美国家来说，拉丁语也是一项不可或缺的重要语种，但真正掌握了这门语言的又有几毛人？学生们学习本来就很累了，缺少一个汉字字形记忆，那得为中小学生们减轻多少负担？不要拿什么祖先遗产文化宝库之类的东西来说事：文化是拿来用、拿来享受的东西。不好用、没用的东西就应该扔掉，以前我们已经扔掉了甲骨文八股文和繁体字，再扔掉写字的本事也没什么大不了。
在这里，我提出一个电视节目构思：把汉字听写大会改成汉字打字大会！写字方式改成打字，可以自由选择输入法，自由携带键盘，只要能把这句话打出来就行。谁打字速度最快正确率最高谁就最牛。汉字的计算机输入速度一直是中国文化走向世界的一个瓶颈，如果能让中国人每年多打1%的信息量，那得为这个世界创造多少价值？返观写字这种东西，大部分人一年也写不了100个字，让人们都会写字也只不过减少几分钟查字典（或在手机上把字敲一遍）的时间，付出与收入极其不成比例！少数人喜欢写字那就尽情的写去，电脑手机也没把你手拴住谁拦你了？为了几毛没毛专家的个人爱好就绑架了全国人民一起复习汉字，纯属脑袋注水没病找病。打字才是世界的未来，写字算个J8玩意？早该扔垃圾堆里的废物了！
再者，汉字听写大会采用计算机打字，会极大的促进那些高效输入法的使用。从上世纪90年代至今，汉语语系中只有一个五笔输入法称得上快捷方便，普及量也大。拼音输入法经过多年发展，虽然输入速度已经大有进步，但掣肘于拼音重码率过高的不幸本质，在高速场合还是不堪重用。所以如果能让人们了解到哪个输入法最为优秀，那种输入法最为高效，哪种键盘最为舒适……那将会对汉字语言信息量的增加起到立竿见影的促进作用，那才是真正的弘扬汉语文化！
其实，对于英文世界来说，英文听写也是可有可无的东西，他们的输入法也具有联想完词的功能，单词的精细记忆对于英文语种来说也已日薄西山、日渐衰微了。对于英文世界来说，电脑键盘的输入速度与效率同样应当放在首要位置。未来是一个打字的世界，而不是写字的时代。谁的单位时间信息输入量大，谁就在未来的生存发展中占到了先机。
所以《汉字听写大会》这种节目完全是脑残领导们的政绩工程，仅仅具有政治上的正确性。以上。
网友蒙面大侠对[中国汉字听写大会]对于中国汉字听写大会，存在的意义?给出的答复：
让“某些”喜欢钻研汉语言文字的人得到收获。
三 : 中国汉字听写大会
中国汉字听写大会央视全新节目诺亚舟优学派总冠名《中国汉字听写大会》[1]暑期在中央电视台科学教育频道周末黄金时间播出。节目将邀请国内语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员将轮番担任读词考官，从32支参赛代表队中，决出一名年度汉字听写冠军。 中央电视台科教频道总监金越介绍，“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”.
活动主宣传语：书写的文明传递，民族的未雨绸缪。
中文名：中国汉字听写大会
播出平台：中央电视台科教频道（CCTV-10）
制作团队：央视科教频道、实力电传制作群
播出周期：2013年8月2日-10月18日
每期时长：120分钟（共12期）
首播时间：每周五 20:00
目录
节目简介 播出情况 节目赛制 赛程描述 词汇列表 相关新闻
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节目简介
越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》[2]。本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于五年以前。在美国有英语的全国拼字比赛《National Spelling Bee》，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民俗性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”[2]
备注：每周五20：00中央电视台综合频道【CCTV-1】同步播出
播出情况
首播日期播出期数播出场数参赛队晋级队
2013-08-02
第1期复赛第1场河南队、浙江队、新疆队和贵州队。
浙江队依靠刘浥尘最后一轮正确书写“荦荦大端”率先晋级半决赛
2013-08-09
第2期复赛第2场内蒙古队、湖南队、陕西队和云南队。湖南队依靠周烨薇最后一轮正确书写“插科打诨”晋级半决赛
2013-08-16
第3期复赛第3场广东队、湖北队、山西队和青海队。广东队依靠罗弋洋最后一轮正确书写“户枢不蠹”晋级半决赛
2013-08-23
第4期复赛第4场北京队、宁夏队、福建队和安徽队。安徽队依靠汪昕怡最后一轮正确书写“踆乌”晋级半决赛
2013-08-30第5期复赛第5场重庆队、上海队、山东队和港澳台队（北京市四十八中学）。重庆队依靠陈乐濛最后一轮正确书写“滹沱河”晋级半决赛
2013-09-06第6期复赛第6场
2013-09-13第7期复赛第7场
2013-09-20第8期复赛第8场
2013-09-27第9期半决赛上半区
2013-10-04第10期半决赛下半区
2013-10-11第11期附加赛
2013-10-18第12期总决赛
节目赛制
第一届《中国汉字听写大会》采用三级赛制。本届听写大会将邀请全国31个省、自治区、直辖市和在内地接受教育的港澳台学生组队参加，初赛获胜的160位选手将形成32支代表队，每四个队为一组进行8场复赛。复赛产生8队40位选手进入半决赛。两场半决赛产生两队10位进入决赛的选手。所有未进入决赛的30支代表队中表现最佳的一名选手将进行一场附加赛，争夺最后5个进入决赛的名额。在15位选手的最终决赛中，胜出者即为本届听写大会的冠军。
赛程描述
初赛
浙江队参赛学生，右一为刘浥尘
首届《中国汉字听写大会》参赛队筛选范围以国家级重点中学为主，适当兼顾教育部语言文字应用管理司于2012年确定国家级规范汉字书写教育特色学校名单中的111所中学。学校的选择由大会依托当地教育管理机构推荐产生。在内地受教育的港澳台学生代表队在北京产生。听写大会将统一向各地发放6套不同内容的笔试考题。考题为100个不同难度的词汇，由各地国家级规范汉字书写教育特色学校或省区教育局指定的参赛学校组织考试选拔。综合成绩第一的学校中排名在前且符合比赛各方面要求的学生五位学生，作为正式代表队成员参加全国统一举办的复赛。[3]
复赛
32进8。共进行8场比赛，形成8期播出节目。32支代表队将按大区交叉编组。每个大区代表队将按抽签结果分别进入不同的复赛组。每个复赛组4支代表队。每场复赛优胜队所有队员均获得进入下一轮比赛的资格。
比赛规则：每一轮各参赛队轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释进行书写。3名裁判中，有2位或3位亮灯方能继续留在赛场。不仅要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如，在第二期节目中，有位选手书写“日冕”[4]，看似正确，但还是有位裁判没有亮灯，原因是“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（注意三者区别：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。看来，“汉字”的书写绝不能掉以轻心，唯有脚踏实地。
半决赛
8进2。共进行两场比赛，形成两期节目。8支复赛获胜的代表队按赛程顺序上下区编组。每个半决赛组4支代表队。每场半决赛优胜队所有队员均获得晋级决赛的资格。
附加赛
30位优秀选手个人赛，形成1期节目。未进入决赛的30支代表队，每队参赛个人累计表现第一名的选手进入附加赛。最终获胜的5人获得进入总决赛的资格。附加赛规则是：场上所有选手依次经过一轮比赛后，书写正确、留在场上的选手人数如果为五人，则比赛结束，书写错误的选手离开主竞赛区，书写正确的五人赢得进入总决赛的资格；如果书写正确、留在场上的选手人数超过五人，则本轮书写错误的选手离开主竞赛区，所有书写正确的选手依次进入下一轮比赛；如果书写正确、留在场上的选手人数不足五人，则该轮比赛中书写错误的所有选手重新回到场上，依次进入新一轮比赛，争夺进入总决赛的剩余席位。
总决赛
15位顶尖级选手对决，形成1期节目。最终获胜者即为第一届《中国汉字听写大会》的全国冠军。[3]
词汇列表
在此列出电视台所播出[5]的题目列表，以供大家学习[5]
备注：（1）因电视台播出有跳过，轮数只在赛点轮时显示，显示为Pn，n代表赛点维持的轮数，其余轮显示为普通[2]；（2） “选手书写情况”一栏中，标注“√”为书写正确（3位评委亮灯），标注“√=2”为书写较为正确（2位评委亮灯），标注“×=1?”为书写不规范（1位评委亮灯），标注“×”为书写错误（评委全部没有亮灯），评委全部没有亮灯与1位评委亮灯均将被淘汰。；（3）所有汉语拼音均根据现代汉语词典[5]（第6版，商务印书馆2012年版）进行校对。
第1期
复赛第一场
轮数顺序词语
汉语拼音
选手书写情况
首播时间：2013年8月2日 20:30；主考官：郭志坚；晋级者：浙江省杭州外国语学校（浙江队）[3]
普通
1光绪
Guāng Xù
√
2甲胄
jiǎ zhòu
√
3梧桐
wú tóng
√
4秋毫无犯
qiū háo wú fàn
√
5间歇
jiàn xiē
√
6味同嚼蜡
wèi tóng jiáo là
√
7陡峭
dǒu qiào
√
8荷尔蒙
hé ěr méng
√
9雾凇
wù sōng
√
10颠茄
diān qié
×
11熨帖
yù tiē
×
12猢狲
hú sūn
√
13图们江
Tú Mén Jiāng
×
14恃才傲物
shì cái ào wù
×
15腭裂
è liè
×
16秃鹫
tū jiù
√
17癞蛤蟆
lài há ma
×
18惴惴不安
zhuì zhuì bù ān
×
19髋关节
kuān guān jié
×
20繁文缛节
fán wén rù jié
√
21咋舌
zé shé
×
22裘皮
qiú pí
√
23沟壑
gōu hè
√
24日臻完善
rì zhēn wán shàn
√
25恽代英
Yùn Dài Yīng
√
26矫揉造作
jiǎo róu zào zuò
√
27镪水
qiāng shuǐ
×
28炉箅子
lú bì zi
×
29分道扬镳
fēn dào yáng biāo
√
30黑曜石
hēi yào shí
×
31攥拳头
zuàn quán tou
√
32黏稠
nián chóu
√
33三聚氰胺
sān jù qíng àn
×
34暴殄天物
bào tiǎn tiān wù
√
35拾掇
shí duo
√
36束河
Shù Hé
×
P1
37瓮中捉鳖
wèng zhōng zhuō biē
×
38驽马
nǔ mǎ
√
39曾国藩
Zēng Guó Fān
√
40枭首示众
xiāo shǒu shì zhòng
√
P2
41谥号
shì hào
√
42襁褓
qiǎng bǎo
√
43核苷酸
hé gān suān
√
P3
44溘然长逝
kè rán cháng shì
√
45摩羯座
mó jié zuò
√
46陀螺
tuó luó
√
P4
47桀纣
Jié Zhòu
√
48馥郁
fù yù
√
49斧钺
fǔ yuè
√
P5
50貔貅
pí xiū
√
51汗水涔涔
hàn shuǐ cén cén
√
52尥蹶子
liào juě zi
√
P6
53万目睚眦
wàn mù yá zì
√
54嬷嬷
mó mo
√
55神龛
shén kān
√
P7
56郫县豆瓣
Pí Xiàn Dòu Bàn
×
57兄弟阋墙
xiōng dì xì qiáng
×
58荦荦大端(注)
luò luò dà duān
√
注：“荦荦大端”书写正确者为浙江队的刘浥尘。
第2期
复赛第二场
轮数顺序词语
汉语拼音
选手书写情况
首播时间：2013年8月9日 20:30；主考官：章伟秋；晋级者：湖南广益实验中学（湖南队）[2]
普通
1蜈蚣
wú gōng
×
2破绽
pò zhàn
√
3驿站
yì zhàn
×
4矫健
jiǎo jiàn
×
5焦炭
jiāo tàn
×
6涉密
shè mì
√
7耳熟能详
ěr shú néng xiáng
√
8隔膜
gé mó
√
9造次
zào cì
√
10青涩
qīng sè
√
11方兴未艾
fāng xīng wèi ài
×
12诧异
chà yì
√
13反刍
fǎn chú
×
14沉湎
chén miǎn
×
15烙饼
lào bǐng
√
16华尔兹
huá ěr zī
√
17捉襟见肘
zhuō jīn jiàn zhǒu
√
18萧瑟
xiāo sè
√
19怄气
òu qì
×
20椭圆
tuǒ yuán
√
21通牒
tōng dié
√
22辍学
chuò xué
√
23墩布
dūn bù
√
24揉搓
róu cuo
√
25蜥蜴
xī yì
×
26端倪
duān ní
√
27尔虞我诈
ěr yú wǒ zhà
√
28禁锢
jìn gù
√
29炮仗
pào zhang
√
30殒命
yǔn mìng
√
31择菜
zhái cài
√
32凋敝
diāo bì
√
33扑尔敏
pū ěr mǐn
×
34毕肖
bì xiào
√
35造诣
zào yì
√
36天赋异禀
tiān fù yì bǐng
×
37跋扈
bá hù
×
38桔梗
jié gěng
√
39皴裂
cūn liè
×
40颐指气使
yí zhǐ qì shǐ
√
41苔藓
tái xiǎn
√
42蚩尤
Chī Yóu
√
43火铳
huǒ chòng
√
44囿于成见
yòu yú chéng jiàn
√
45嵇康
Jī Kāng
×
46草菅人命
cǎo jiān rén mìng
√
47槽子糕
cáo zi gāo
√
48蘸水钢笔
zhàn shuǐ gāng bǐ
√
49壅塞
yōng sè
×
50日冕
rì miǎn
√
51岱宗
Dài Zōng
√
52攫取
jué qǔ
×
P1
53瓜瓤
guā ráng
×
54插科打诨(注)
chā kē dǎ hùn
√
注：
（1） 因内蒙古队李响悦将“冕”字的上半部分写作“曰”，一位评委认为其书写不规范，应为“冃”；
（2）“插科打诨”书写正确者为湖南队的周烨薇。
第3期
复赛第三场
轮数顺序词语汉语拼音选手书写情况
首播时间：2013年8月16日20:00；主考官：郭志坚；晋级者：惠州市第一中学（广东队）[4]
普通
1滂沱
pāng tuó
√
2妖孽
yāo niè
√
3嘉陵江
Jiā Líng Jiāng
√
4疮痂
chuāng jiā
√
5暮霭
mù ǎi
√
6杯盘狼藉
bēi pán láng jí
√
7湿疹
shī zhěn
×
8饶恕
ráo shù
√
9惆怅
chóu chàng
√
10盘桓
pán huán
√
11层峦叠嶂
céng luán dié zhàng
√
12范畴
fàn chóu
×
13杂烩
zá huì
√
14蝉蜕
chán tuì
√
15淤积
yū jī
√
16扎筏子
zā fá zi
√
17装裱
zhuāng biǎo
√
18中流砥柱
zhōng liú dǐ zhù
√
19翘楚
qiáo chǔ
√
20余烬
yú jìn
√
21疑窦丛生
yí dòu cóng shēng
√
22摒除
bìng chú
×
23杀手锏
shā shǒu jiǎn
√
24鼹鼠
yǎn shǔ
√
25喇嘛
lǎ ma
√
26鳜鱼
guì yú
√
27赭石
zhě shí
√
28淄博
Zī Bó
×
29腌臜
ā zā
√
30奉为圭臬
fèng wéi guī niè
√
31矽肺病
xī fèi bìng
×
32自惭形秽
zì cán xíng huì
×
33虫豸
chóng zhì
√
34乌桕
wū jiù
√
35轮毂
lún gǔ
×
36每况愈下
měi kuàng yù xià
√
37瞿塘峡
Qú Táng Xiá
√
38犰狳
qiú yú
×
39踽踽独行
jǔ jǔ dú xíng
√
40宁馨儿
níng xīn ér
×
41糨糊
jiàng hu
√
42趔趄
liè qie
√
43温庭筠
Wēn Tíng Yún
×
44穷兵黩武
qióng bīng dú wǔ
×
45伽马刀
gā mǎ dāo
√
46喷嚏
pēn tì
×
47藿香
huò xiāng
×
48遒劲
qiú jìng
√
49居心叵测
jū xīn pǒ cè
√
50剐蹭
guǎ cèng
√
51黑黢黢
hēi qū qū
√
52商榷
shāng què
√
53纵横捭阖
zòng héng bǎi hé
√
54白垩纪
bái è jì
√
55缫丝
sāo sī
√
56滁州
Chú Zhōu
√
57烤麸
kǎo fū
×
58梦魇
mèng yǎn
√
59苜蓿
mù xu
√
60弄璋之喜
nòng zhāng zhī xǐ
√
61顶礼膜拜
dǐng lǐ mó bài
√
62阴霾
yīn mái
√
63虢国夫人
Guó Guó Fū Ren
×
64厉兵秣马
lì bīng mò mǎ
√
65岳麓书院
Yuè Lù Shū Yuàn
×
66伽倻琴
jiā yē qín
√
67隋炀帝
Suí Yáng Dì
√
68蹴鞠
cù jū
×
69熠熠生辉
yì yì shēng huī
×
70犟嘴
jiàng zuǐ
√
P1
71崴脚
wǎi jiǎo
×
72户枢不蠹(注)
hù shū bù dù
√
注：“户枢不蠹”书写正确者为广东队的罗弋洋。
第4期
复赛第四场
轮数顺序词语汉语拼音选手书写情况
首播时间：2013年8月23日20:00；主考官：梁艳；晋级者：合肥市第五十中学（安徽队）[2]
普通
1
扭捏
niǔ nie
×
2
蒲扇
pú shàn
√
3
乾坤
qián kūn
√
4
按图索骥
àn tú suǒ jì
√
5
煽情
shān qíng
√
6
推卸
tuī xiè
√
7
眼花缭乱
yǎn huā liáo luàn
×
8
电饭煲
diàn fàn bāo
×
9
瓜葛
guā gé
√
10
昙花一现
tán huā yī xiàn
√
11
次生林
cì shēng lín
√
12
干涸
gān hé
√
13
稚嫩
zhì nèn
√
14
紫檀
zǐ tán
√
15
怨天尤人
yuàn tiān yóu rén
√
16
搭档
dā dàng
√
17
手榴弹
shǒu liú dàn
√
18
漕运
cáo yùn
√
19
颤颤巍巍
chàn chan wēi wēi
√
20
硌牙
gè yá
√
21
日珥
rì ěr
√
22
擀面杖
gǎn miàn zhàng
√
23
撂挑子
liào tiāo zi
×
24
鸢尾花
yuān wěi huā
√
25
硒鼓
xī gǔ
√
26
灯芯绒
dēng xīn róng
√
27
虹吸
hóng xī
×
28
磨刀霍霍
mó dāo huò huò
√
29
荨麻疹
xún má zhěn
√
30
猕猴
mí hóu
√
31
万马齐喑
wàn mǎ qí yīn
√
32
虱子
shī zi
√
33
矢量
shǐ liàng
×
34
辎重
zī zhòng
√
35
美轮美奂
měi lún měi huàn
√
36
梭镖
suō biāo
×
37
器宇轩昂/气宇轩昂
qì yǔ xuān áng
√
38
嘎嘣脆
gā bēng cuì
√
39
皂荚
zào jiá
√
40
掣肘
chè zhǒu
×
41
煊赫
xuān hè
×
42
捋虎须
luō hǔ xū
√
43
黄疸
huáng dǎn
√
44
璞玉
pú yù
√
45
豢养
huàn yǎng
√
46
炭疽杆菌
tàn jū gǎn jūn
×
47
鬃毛
zōng máo
√
48
紧箍咒
jǐn gū zhòu
√
49
镍币
niè bì
√
50
坩埚
gān guō
√
51
犁铧
lí huá
×
52
龋齿
qǔ chǐ
√
53
整饬
zhěng chì
√
54
绥靖
suí jìng
√
55
朝觐
cháo jìn
√
56
诡谲
guǐ jué
×
57
茱萸
zhū yú
√
58
尺蠖
chǐ huò
√
59
陶埙
táo xūn
×
60
赳赳武夫
jiū jiū wǔ fū
√
61
丙烷
bǐng wán
×
62
襄樊
Xiāng Fán
√
63
糗事
qiǔ shì
√
64
妆奁
zhuāng lián
√
65
箭镞
jiàn zú
√
66
眄视
miàn shì
×
P1
67
觊觎
jì yú
√
68
僭越
jiàn yuè
√
P2
69
呦呦鹿鸣
yōu yōu lù míng
√
70
醍醐灌顶
tí hú guàn dǐng
√
P3
71
蛏子
chēng zi
√
72
束脩
shù xiū
×
P4
73
郓城
Yùn Chéng
×
74
踆乌(注)
cūn wū
√
注：“踆乌”书写正确者为安徽队的汪昕怡。
第5期
复赛第五场
轮数
顺序
词语
汉语拼音
选手书写情况
首播时间：2013年8月30日20:00；主考官：梁艳；晋级者：西南师范大学附属中学（重庆队）[1]
普通
1
凭证
píng zhèng
√
2
吝啬
lìn sè
√
3
坍塌
tān tā
√
4
拨浪鼓
bō lang gǔ
√
5
闰年
rùn nián
×
6
胖墩墩
pàng dūn dūn
√
7
荆轲
Jīng Kē
√
8
荠菜
jì cài
×
9
诅咒
zǔ zhòu
√
10
感激涕零
gǎn jī tì líng
√
11
钝器
dùn qì
√
12
缅甸
Miǎn Diàn
×
13
拼凑
pīn còu
√
14
牙龈
yá yín
√
15
清冽
qīng liè
√
16
晕厥
yūn jué
×
17
抑郁
yì yù
×
18
亦步亦趋
yì bù yì qū
×
19
橄榄
gǎn lǎn
√
20
水泵
shuǐ bèng
√
21
嗅觉
xiù jué
√
22
众口铄金
zhòng kǒu shuò jīn
√
23
日薄西山
rì bó xī shān
√
24
冰激凌
bīng jī líng
√
25
斑鸠
bān jiū
√
26
炙手可热
zhì shǒu kě rè
√
27
轻佻
qīng tiāo
√
28
纽扣
niǔ kòu
√
29
寅吃卯粮
yín chī mǎo liáng
√
30
愁肠百结
chóu cháng bǎi jié
×
31
挟持/胁持
xié chí
√
32
钙化
gài huà
√
33
秤砣
chèng tuó
√
34
扫帚
sào zhou
√
35
琵琶
pí pa
√
36
窃据要津
qiè jù yào jīn
×
37
宁缺毋滥
nìng quē wú làn
√=2
38
纨绔子弟
wán kù zǐ dì
√
39
涣散
huàn sàn
×
40
黄芪
huáng qí
×
41
腱鞘炎
jiàn qiào yán
√
42
凌霄花
líng xiāo huā
×
43
改锥
gǎi zhuī
×
44
品脱
pǐn tuō
√
45
浑浑噩噩
hún hún è è
√
46
崔嵬
cuī wéi
√
47
油渍
yóu zì
√
48
疖子
jiē zi
√
49
揣度
chuǎi duó
√
50
嗲声嗲气
diǎ shēng diǎ qì
√
51
荏苒
rěn rǎn
√
52
自刎
zì wěn
×
53
苋菜
xiàn cài
√
54
吞噬
tūn shì
√
55
虔诚
qián chéng
×
56
瑕不掩瑜
xiá bù yǎn yú
√
57
阻尼
zǔ ní
×
58
上颚/上腭
shàng è
√
59
岑寂
cén jì
√
60
僳僳族
Lì Sù Zú
√
61
盥洗室
guàn xǐ shì
×
62
马褂
mǎ guǎ
√
63
自怨自艾
zì yuàn zì yì
×
P1
64
蟠桃
pán táo
√
65
镌刻
juān kè
√
P2
66
诳语
kuáng yǔ
√
67
搪瓷
táng cí
√
P3
68
蕨类植物
jué lèi zhí wù
√
69
烤馕
kǎo náng
√
P4
70
社稷
shè jì
×
71
滹沱河(注)
Hū Tuó Hé
√
注：“滹沱河”书写正确者为重庆队的陈乐濛。 编辑本段相关新闻
推出原因
据主办方中央电视台科教频道总监金越介绍，汉字听写大会的电视形态研究和论证进行了两年，全台上下非常重视，科教频道[5]为此进行了长达一年的制作准备。因为事关重大，大家都希望尽量严谨。金越说：“这不是一个浮躁、奢华的秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引最广大的观众在电视机前同步参与，在充满紧张感的游戏中学习知识、领略汉字之美。”[6]
选手风采
于2013年8月2日首场“征战”的是浙江、河南、贵州、新疆四支代表队。挺到最后的刘浥尘，让由杭州外国语学校选送的浙江代表队杀进半决赛。
而他被奉为“男神”，不仅仅是能把“恽代英（“恽”读作“Yùn”）”、“尥蹶子（“尥”读作“liào”）”、“神龛（“龛”读作“kān”）”、“核苷酸”、“枭首示众”、“荦荦大端（“荦”读作“luò”）”之类难写或生僻的词都写得精准无误，更重要的是，他那架着厚厚眼镜的圆脸蛋上，总是闪过各种卖萌表情。而且在别的选手答题时，他总在手心中写字。[7]
比赛严格
据央视独家消息，第三轮的主考官由央视《新闻联播》主持人郭志坚担任，四个队的队员轮流接受听写考验。比赛中，选手不仅书写错误要被淘汰，书写不规范也将面临出局，堪称史上最严格的汉字听写竞赛，与全国运动会竞技规则相似。据悉，参加复赛的每个省队的5位选手均是由本省经过严格选拔后，派出的汉字听写高手，他们担负着振兴本省荣耀的重任。随着各省代表队不断亮相比拼，各省的支持方也纷纷在新媒体平台成立后援团，开始一路陪伴着所属省队选手的蜕变和成长，其规模和竞技模式圈内人士称之为全国汉字听写“运动会”。
难度加大
据《中国汉字听写大会》总导演关正文透露，第三轮竞赛的听写题难度将继续加大，对选手的文学功底要求更高。不仅加大典著《红楼梦》里的词语，还融入了鲁迅作品常用到的词语，让各省的优秀听写选手措手不及。现场观众不禁感叹：“这真的是一档高水准的汉字听写竞赛节目，如果没有一定的文学功度，同步听写的难度将非常大。”另外，从第三轮开始，部分听写题将会校正我们在日常生活常用的错字，值得大家关注和纠正。
倍受欢迎
据央视统计，《中国汉字听写大会》播出后同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热门榜，点击突破18万，百度搜索高达42万！种种数据表明，《中国汉字听写大会》已经成为一年一度国家级规模最大、水准最高、影响最广的文化娱乐赛事之一，充分说明了国家、各省市教育局、央视对传承中国汉字文化的高度重视。首届《中国汉字听写大会》的成功开启，一方面可检验我国民众整体的汉字书写水准，另一方面让汉字文化得以交融，各省友谊的种子得以播撒，各省“振兴中华文化、传承华夏文明”的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递，充分展示汉字书写的真谛和魅力所在。从现在开始，让我们一起相聚一年一度的汉字狂欢竞赛，让它成为我们另一种高端的全民娱乐大事，为自己所属的省队加油起来吧![4]